初中生物市級骨幹教師2015年集中培花鐘訓報道(dào)荟萃

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本期綜述

11月18日，綿陽市中小學(xué)教師培訓中心在綿舞影陽電大）多功能(néng)廳舉行了綿陽市第二批初中生物市級骨幹教師集中培訓。
   參加培訓的初雨藍中生物骨幹教師是共計36人。本次培訓内訊懂容豐富、形式多樣(yàng)：既有專家的引外樹領，如周平凡校長(cháng)的專題講村很座《互聯網+與教師專業發(fā)展》，任小倩主任有森的《立德踐行慎教善導》，唐中海博士的《中學(xué)生物科研方法與課題研究請輛》等，從不同角度引領教師專業發(fā)展；又有課堂教學(xué)實踐的展玩冷示，二中的丁梅老師和七中的王君容老師分别爲我們展示了《傳染病及其預防》、《植物知們的生殖》兩(liǎng)堂現場課，讓大音你家認識到不同的課堂教學(xué)組織方法。
   在讨論、發(fā)言、總結階鐘呢段，各位老師暢所欲言，既是一次交流，也是一次提升，讓參加學(xué)習的老公校師都(dōu)受益匪淺。市師培中心爲本舊兵次培訓安排了張迅菠老師爲班主任、阚寶蓮老師和蘇芝林老師爲指導教師，并算離爲參培學(xué)員提供了住宿和午休，讓老師們有賓至如歸之感。

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培訓特色與亮點

自市師培中心2014年8月正式啓動了綿陽市第二批小學(xué)、初中各學行錢(xué)科骨幹教師的培訓工作以來，我們初中生物骨幹教師的培訓工作按照教體局和家綠市師培中心的要求順利開(kāi)展。此間，我們進(jìn)行了集計玩中培訓和基于的網絡遠程跟進(jìn)培訓。
     現將(jiāng)現將(jiāng)初中知在生物骨幹教師培訓工作中的特色與亮點進(jìn)行總結彙報如下：
    &商多nbsp;一、集中培訓
     1.順應時(shí)代要求，對(duì)教師進(jìn)行“重構學(xué)習”笑大，以便迎接深層次的教育改革的到來。
    2. 在教育教學(xué)的理論高度上分析課堂處玩輛理技巧，在實戰中踐行。這(zhè)費匠比以往培訓中純理論學(xué)習的形式有很大的改進(jìn)。愛火
    如：省教科所初中生物教研員王愉鑫老師組織的“初中生物學(xué)概念兵數教學(xué)的實踐策略”專題學(xué)習中，培訓學(xué)員從金謝王老師大量的課堂實錄教學(xué)資料及爸了教學(xué)文字材料中獲得很多可以借鑒的東西，并在後(hòu)期教學(x歌土ué)中加以修改并實踐；綿陽英才中學(xué)陳垚蓥老師展示的實驗操作課給大家很好(hǎo)的實戰黑讀示範。

3.走進(jìn)名校，走向(xiàng)名務雜師。通過(guò)一線教師身先示範，以實際教學(xué)片段或是錄制的教學來這(xué)視頻爲載體，探讨經(jīng)典教學(x做制ué)内容的優質教學(xué)模式。
   　4. 挖掘學(xué商區)員内動力，提高學(xué)員思想認識，從學(xué)員“被(bèi)動發(f術村ā)展”到“專業自覺”。江油教研哥北室梅忠蓉老師的“骨幹的作爲”起(qǐ)到了推動作用。
    　5. 建立班主任關爸——學(xué)科指導老師——組長(cháng)——組員分層督促學(xué信這)習及考勤制度，嚴肅紀律的同時(shí)，以點帶面(miàn)，切實做到兵雜培訓過(guò)程的高效性。
   　　二、跟進(jìn)兵報培訓

1.以小組爲單位建立QQ群聊室，發(fā)布公開(kāi商懂)課授課視頻、教學(xué)過(guò)程研讨及土事教學(xué)問題讨論。讓學(xué)員能(néng)随時(s要她hí)參與遠程學(xué)習。
    　2.每期你歌大組推薦一人上成(chéng)長(cháng)課，視頻共享。組長(cháng外房)把各學(xué)員的評課以簡報形式發(fā)布在QQ群中供組員共同學(xu電關é)習。
    　3.做到階段性評價與總我雪結性評價結合，過(guò)程與結果共同參考的原則，對(duì)學(綠相xué)員進(jìn)行評價并上報酌情評優。

4. 跨組跨縣區外出學(xué)習交流，并將(jiā嗎錢ng)學(xué)習照片及活動簡報傳在群裡(lǐ)劇習大家共享。

（供稿：初中生物骨幹教師市級培訓專家團隊）

    ※ 11月17日下午2:00—6:00，全體學(xué)員在綿陽電大報到，領取培訓資料。

    ※ 11月18日上午，舉行開(kāi)班儀式，綿陽市教育個短局和綿陽電大相關領導對(duì)培訓提出了希望和要求。全體著喝學(xué)員明白了本次培訓的重要意義和肩負的重大使命，表示秒學要積極認真地投入到學(xué)習之中。

     ※ 11月18日上午，，綿陽電大師培中心任小倩老師的作了《立德踐行、 慎教善導》的報告。專家的指導樸實而親切，培訓學(xué)員都(dōu)感慨收獲良多。

    ※ 11月18日下午，指導教師阚寶蓮老師組織外國(guó)語李文華、博雅學(xué)校唐慧、關帝頻可中學(xué)阮靜老師展示各自的教學(xué近兒)設計，讓我們培訓班所有同仁思緒翻飛、激情飛揚，在讨論中總拿件結和反思自己的教育教學(xué)行爲，收獲頗豐。朋嗎

      ※ 11月19日上午，生物學(xué)科專家團隊蘇老師主持研讨新課程背景下的磨課、聽課、評坐劇課和教材的處理。讓6個小組的學(xué)員代表依次進(jìn)亮小行說(shuō)課、微課展示，各小組展開(kāi)了激烈的讨你知論并評課，整個過(guò)程交流積極、愉快鄉森、輕松達到了預期目的，效果很好(hǎo都去)。
 　　※ 11月19日下午，師培中心爲我們請來了師院的唐中海博士，并生綠爲我們做了《中學(xué)生物科研方法與課題術空研究》報告。唐博士告知我們獲得教育快樂是增對老強教育信心的有效途徑、是教師專業成(chéng)長(chán黃坐g)的必由之路、是提高教育質量的有力杠杆。重點講內技述在初中生物教學(xué)中怎樣(yàng)進(jì資很n)行課題研究，如何選題，研究的操作步驟等，讓我們豁然開(kāi)朗。見體

    ※ 11月20日上午，在班主任和指導老師的帶領下，老師們走進(jìn)錢商綿陽七中，感受到蘇芝林等老師的殷殷熱情，領略了七中有著(zhe我生)濃厚文化氣息的校園，傾聽了綿陽二中丁梅老師的《傳染病及放雪其預防》和綿陽七中王君蓉老師的《植物的生殖》，受益匪淺。

   ※11 月 20日下午，綿陽市第二批生物、物理、化學(農視xué)三個學(xué)科的骨幹教師齊聚多功能場車(néng)教室，聆聽了周平凡副校長(cháng)的講座——《互聯網+弟錢與教師專業發(fā)展》。周平凡副校長(cháng)站在時小作(shí)代的前沿，引領教師發(fā)展。随後(hòu)各學(xu雪車é)科派代表對(duì)三天學(xué)習的收獲與感悟作了總結，對(duì)優新錯秀學(xué)員頒發(fā)了獎森外狀和獎品，本次培訓活動圓滿結束。

（供稿：綿陽博雅學(xué)校 唐慧）

立德踐行 慎教善導

——師培中心培訓部副主任任小倩培訓專題記

2015年11月18日上午，綿陽市第二批骨幹教師培訓在電大開(kāi)班了。在開習雜(kāi)班典禮上，各學(xué)科的專家教師總結了去年工作的成(chén讀綠g)果和不足，各個老師的總結，讓我們學務子(xué)員教師更加明确了本期的學(xué)習目的。
   　任小倩主任對(duì)懂紅于慎教的講解，讓學(xué)員教師了解教育的現狀，明白雨醫了教育變革的迫切性，深刻體會(huì)到作爲目前時(務區shí)代背景下教師肩上的重擔。培訓上，任主任了分享了多種(z南她hǒng)的評價方式，豐富的教學(xué)方式，事大多個無痕教育和課堂整合的案例，讓學拍自(xué)員教師心潮澎湃，激情滿滿。并且深入讨論了變革的方式船民和具體做法，大家在思想的碰撞下，受益頗多。

（供稿：綿陽市涪城區關帝中學(xué)  阮靜 ）

激情飛揚、思維碰撞

18日下午，生物培訓班講師阚寶蓮老師用新穎、别緻、接地氣的教學(x視機ué)設計展示活動讓我們生物培訓班所有同仁思緒年美翻飛、激情飛揚、思維碰撞，在讨論中總結和反思自己的教育教學(xué)行爲，大從他家普遍反映收獲頗豐。今天下午一共欣賞了五堂優質課堂設計活動，李文化老這視師分享了兩(liǎng)堂關于“基因控制生物性狀"的教學(xué行間)設計，唐慧老師分享了"快男種(zhǒng)子萌發(fā)"的兩(liǎn用鐵g)堂教學(xué)設計，阮靜老師分享了"人體内廢物的排出&紅北quot;教學(xué)設計，五堂優質的教學(xué)設計展示得到雨信大家的一緻肯定。
   　展示結學爸束後(hòu)以小組爲單位進(jìn身通)行了讨論和分析，集思廣益，對(duì)所展示的教學個還(xué)設計進(jìn)行分析和點評，通過(guò)大家讨論點評，普遍草業認爲這(zhè)五堂教學(xué)設計在設計思路上都(d身在ōu)能(néng)以學(xué)生爲中心，老師爲引導，在都河重難點突破上以小組合作探究模式，穿插相關視頻、圖片、并輔短不以實驗、模型等手段，積極調動學(xué)生思維，盡可能(néng)拓展學但從(xué)生思維外延，都(dōu)是契西窗合當前教育模式的典型優質設計。大家在探讨中進(jìn)行思維碰撞，既有開花個人的見解又有集體智慧的結晶，在相互探讨中提升了自己的教育教師事學(xué)技能(néng)。   多業       

（供稿：江油市花園路初中 萬東）

百家争鳴 異彩紛呈
——教學(xué)研讨經(jīng)驗交流和總結

 2015年11月19日上午，綿陽市第二批生物骨幹教師在生物學(xué)科林大專家團隊蘇老師的主持下開(kāi)展了教學(xué)研讨經(jīng也議)驗交流和總結教學(xué)活路樹動，研讨的主題是新課程背景下的磨課、聽課、評課和教材的處理。

 首先，蘇老師爲每一位老師下發(fā)了有關章車聽課标準、備課标準、說(shuō)課事舊标準、評課标準的資料，從理論上對(d志外uì)學(xué)員們進(jìn)行了指導；接著(zhe)個務，6個小組的學(xué)員代表依次進(jìn)行說(sh城哥uō)課、微課展示，學(xué)員代表們依托于不同條件、不同背景、不同對(光從duì)象下就(jiù)遺傳、變異章秒、相對(duì)性狀，尿的形成(ché上關ng)，鳥的生殖和發(fā)育，基因在親子間的傳遞，細菌，心髒子著等進(jìn)行了精彩展示，真是百家争鳴，異彩紛呈，了樂現場響起(qǐ)了陣陣熱烈的掌聲；随後(hòu)，各小組展開(kāi)子計了激烈的讨論并且對(duì)學(xué)員們的微課、說(s低花huō)課展示進(jìn)行了評課，學(xué)員們讨論激烈、交流積極、評價中放玩肯。最後(hòu)蘇老師對(duì黑鐵)整個教學(xué)活動進(jìn)行了小結，還(h唱劇ái)對(duì)如何開(kāi)展校本教研市房進(jìn)行了進(jìn)一步的指導。整個上下問午，學(xué)員們在愉快、輕松的氛圍中完成(chéng)了下理教學(xué)研讨經(jīng)驗的交流和總結，達到了預期目的，效遠技果良好(hǎo)。

（供稿：綿陽民族中學(xué) 楊瓊）

實戰與理論共抓 教學(xué)與研究共赢

——記唐中海博士《中學(xué)生物科研方法與課題研究》報家女告

      培訓如火如荼的進(jìn)行，19号下午我們終于盼來了唐中海博士的《路草中學(xué)生物科研方法與課題站村研究》報告。他首先對(duì)中學(xué)生物教研工作開(kāi)展現狀作街資了簡要介紹，稱由于時(shí)間關系、考核機制習湖、個人認識等原因使老師們進(jìn)入了不能(nén業視g)搞課題研究和不願意搞研究的誤區，引起(qǐ)了在座生物老師物音的共鳴。
    在爲什麼(me)要進(jìn)行教育科服用研這(zhè)方面(miàn)，唐教授作了三個方面(miàn)的闡述：1.獲得教育快樂，增強教飛術育信心的有效途徑；2.是教師專業成(chéng)長(cháng)的必由之路；明著3.是提高教育質量的有力杠杆。唐教授在如何進(jìn)行選題，選題的方公信法以及選題的操作步驟等方面(miàn)都(dōu)作了說(shuō)明和關森講解。    後(hòu)來唐教授還(hái)在如何進(j她筆ìn)行論文的撰寫以及撰寫論文的方法、物明注意事(shì)項等方面(miàn)都(dōu)舞中作了講解。讓我們掌握了一些論文的書寫技視技巧和如何選擇參考文獻等。
   一下午的授課活動很快就(jiù)過(guò)去離不了，這(zhè)讓大家感受到了一個大家的風範，也讓有土同學(xué)們體會(huì)有快了一把重回大學(xué)課堂的感覺，總有許多新的收獲，讓大家流連忘們聽返……

（供稿：鹽亭外國(guó)語學(xué)校  劉鳳婷）

走進(jìn)名校 聆聽名師

      了文  2015年11月20日，是綿陽市第二批生物骨幹教師培習空訓的第三天，今天上午，生物組的學(xué)員教師準備到綿陽市實驗中學(x是區ué)——綿陽市第七中學(xué)學(xué)習、交流、研讨。
 　  清晨，在生物學(xué)科專家團隊阚寶蓮線我老師的帶領下，老師們懷著(zhe)愉木喝悅的心情來到聞名遐迩的綿陽七中，感受到蘇芝林等老師來但的殷殷熱情，領略了七中有著(zhe)濃厚文化氣體腦息的校園，瞻仰了數學(xué)家華羅庚老先笑會生的塑像，目睹了七中學(xué)子矯健的間場風采。
   　今天上午還(hái)有北還兩(liǎng)位名師給學(xué)員教師傳經(jīng區的)送寶，一位是綿陽二中的丁梅老師，她講的是《傳染病及其預防》丁老子她師一上講台，娓娓道(dào)來，讓人如沐春風，視輛她一環扣一環的講解，讓學(xué)生在不知不覺中輕松愉悅地學(xu懂舞é)完本節課的内容，“餘音繞梁，三日不絕”。另山腦一位是綿陽七中的王君蓉老師，講的是《植物的生殖》工金，從花的結構到有性生殖，再到無性生殖，水到渠成(ché件什ng)，一氣呵成(chéng)；從實物盆栽不爸吊蘭、文竹、綠蘿到書本知識嫁接、扡插、壓條等，教會(huì)低術了學(xué)生、老師許多知識、技能(néng)。聽了兩(liǎng)位老師的吃船課，學(xué)員教師受益匪淺，丁梅老師做放就(jiù)像梅花、茉莉浸潤著見房(zhe)學(xué)員老師們，王君蓉老師高紅就(jiù)像牡丹、芙蓉感染著(zh問路e)學(xué)員老師們，生物學(xué)科的專家老師引領著(zhe嗎開)學(xué)員們不斷進(jì弟她n)步，不斷成(chéng)長(cháng)。       &行你nbsp;           &身跳nbsp;

（供稿：三台縣幸福初中  蔣碧英）

   ※在人生道(dào)路上，走得最遠的人不是因爲他走得快，而且因爲他一直在走！學(師去xué)無止境！

——遊仙富樂國(guó)際學(xué)校  文懂區玉

※各種(zhǒng)競争使學(xué)生陷入比賽中，就(jiù)遠白算争到第一，又有什麼(me)用？知識會(huì)增長(cháng)嗎？不會(少人huì)。增長(cháng)的隻有壓力。這(zhè)裡(lǐ)是中學(呢區xué)而不是高壓鍋。學(xué)習過(guò)快坐程比第一重要！

——涪城區關帝中學(xué)  開還; 阮靜

※通過(guò)緊張而忙碌學(xué)習，讓我感受頗深，金身收獲豐碩。專家們的睿智與淵博知識，名師們精湛課堂上火，感人肺腑的成(chéng)長(cháng)經(jīng)訊地曆，令人欽佩。丁梅老師一句:我的使命也子是什麼(me)？讓我深深的陷入沉思中……

        &裡離nbsp;   &nbs習些p;       &nbs妹刀p;       ——三台縣裡(lǐ)程學(xué)校  石金豔

※學(xué)習了，看了，還(hái)必須要做一做。光看，拿一不做等于零！

    &nbs哥弟p;         &n國答bsp;        是討; ——綿陽外國(guó)語學(xué)校 康麗是下

※教學(xué)就(jiù)是讓學(xué)生人人參與學(xué)樹如習，人人明白思路，人人擁有方法。    子器;       &nb議如sp;       &nbs物麗p;       ——三台新德初中 趙青春

※這(zhè)次培訓，老師們淵博的知識，高超的專業技能(néng)，精心的校頻教學(xué)設計，強烈的人文氣息，讓我好術發(fā)現了自己的很多不足，忙碌的工作讓玩作我習慣于將(jiāng)自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子，窗物可是還(hái)需學(xué)習的太多太多……   &nbs門刀p;     &n他生bsp;         &nb呢舊sp;

—— 綿陽中學(xué)英才學(xué)校 雲茂竹

※教育沒(méi)有捷徑可循，學商討(xué)會(huì)總結，學(xué)會(huì)反思笑她，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)工報終身學(xué)習是新世紀教育的核心之所在！

    &nb大爸sp;         &n市這bsp;    冷事        習水;           間制      務我    &nb計從sp;         黑還   ——江油市花園路初中  萬東
      ※通過(guò)培訓，讓我門在學(xué)習交流中不斷的完善自己，用先進時身(jìn)的教育理念和教學(xué)手段指導我們教育房家教學(xué)的方向(xiàng)，鞭策著(zhe)我們不斷進(jìn聽司)步。       &nbs拿去p;

      &n銀小bsp;     &n技明bsp;       ——安縣界牌中學(xué)  卿玲玲