四川綿陽師培網

2015年簡報展示

　　綿陽市第二批高中語文骨幹教師2015年遠照集中培訓

本期綜述

培訓動态

專家講壇

特色與亮點

培訓感言語錄

學(xué)情掠影

信息反饋

本期綜述

【本期綜述】

　　綿陽市涪城區格琳培訓學(xué)校有限公司主辦的綿陽市第二批市級高中骨幹弟哥教師2015年集中培訓于2015年12月15日-12月18日舉行。本次有了集中培訓主要分爲報到、通識培訓、專業培訓三個階段，分别在綿陽電大、南山中學(xué)、新華飯店天論廳舉行。

沈獻章教授系統介紹的高考新模式，詳細介紹了歐很木美發(fā)達國(guó)家教育模式以及人大附中的探索路徑；黎家厚教授裡師“互聯網+”教育落地，新穎别緻，互動性很強；張偉教授的新課例研究小切口、深制店思考,操作性更強，讓語文教育有了理弟好性技術操作；段增勇老師人文關懷以及對(duì)于語文教育的初心令人動容；楊劭知熱斌老師的深入淺出讓人感受到語文教育的另一面(miàn)件小。

本次高中地理市級骨幹教師培訓旨在搭建學(xué)習與分很文享的平台，以促進(jìn)高中地理骨幹教師教育教學(木購xué)的長(cháng)足發(fā)展爲目日玩标，打造一批地理一線教學(xué)骨幹團隊，并商員以他們輻射和帶動綿陽市地理教學(xué)整討商體水平的提升。

培訓動态

【培訓動态】

※12月15日下午2:00-6:00，全體學(xu中時é)員在綿陽電大報到，領取培訓資料。

※12月16日上午9點，綿陽電大周平凡副校但間長(cháng)在南山中學(xué)第二學(xu兵著é)術廳舉行開(kāi)學(xué)典禮上提愛中出殷切希望，并宣布培訓開(kāi)班。随後草姐(hòu)中國(guó)人民大學(xué)教授、人大附中副校長內暗(cháng)沈獻章先生做“新高考背景下的課程改革及走班教拍嗎學(xué)”專題報告。16日下午，黎加厚教如志授做“創新引領教育改革”專題講座劇來。

※12月17日上午，川師大張偉教授做了“從你日規範走向(xiàng)常态—課例研究的新動向(xiàng)”專題講座。17日下慢分午，段增勇老師做了“在閱讀中尋找我笑自我”專題報告。

※12月18日上午，楊劭斌老師做了“目前語文教學(xué)思考”講座，很拍并提出問題，要求各小組讨論形成(chéng)三年合作方向(算視xiàng)初稿。18日下午，各小組提交合作報告。綿陽電大周平凡副校長(藍人cháng)做了交流并組織了本次集中培訓總結票錯，後(hòu)續跟進(jìn)培訓安排。

專家講壇

【專家講壇】

新高考背景下的課程改革與走班教學(xué)章少

人大附中沈獻章校長(cháng)專題講座《新高考背景下技醫的課程改革與走班教學(xué)》包括“新高考政策的解讀”劇體“考試招生制度改革倒逼出的教學(xué)模式的變革讀看”和“人大附中課程改革及走班制現狀”三部服爸分。

“新高考政策的解讀”明确了2017年開(kāi)始的新高考，家老將(jiāng)由兩(liǎng)個依據——“全國(g說問uó)統一高考”“高中學(xué)業東不水平考試”和一個參考——綜合素質評價構成(chéng)。三級考試模式打破資那了“一考定終身”的傳統模式。上海方案草還，浙江方案的典例分析爲即將(jiāng)到來的招考改革作出了有益的探索雪從和示範。

新的招考模式帶來了轉變教學(xué)理念，改革教學(xu錯子é)模式的深度思考，在新形勢下，語數外三科教師需要大量儲備村船，選考科目中理科的物理教師，文窗自科的曆史教師需要多儲備，學(xué)生的負擔加重，增加了考試的次數等問題提上議新明事(shì)日程。人大附中課程改革及走班制現狀爲學(商會xué)員展示了教育發(fā)達地區在招考改革進(jìn)程中做出的先行貢獻和什件示範作用。

從常規走向(xiàng)規範-課例研究的新取向(xiàng)

12月17日上午，四川師範大學(xué)教授張姐花偉做了題爲《從常規走向(xiàng)規範—課明醫例研究的新取向(xiàng)》的專題能月報告，從課例規範研究的發(fā)展、背景、實質、方法、思想、意義等宏觀長低與微觀的介紹，指出課例研究應從規範研究走向(xiàn報校g)常态研究，著(zhe)眼課堂教學(xué)效率，聚焦課雜家堂學(xué)習核心問題，落腳語文素養發(fā)展，突破改他睡革難點。

報告給我們的啓發(fā)是語文課堂教學(xué)研究常态化是必然，語文教學工術(xué)要朝大處想，在高處立，向(xiàng)寬處行，從有農細處做。

朝大處想：語文教學(xué)要有理論自覺，用理論一老指引，循轍而行，才不會(huì)迷失方向(xiàng)，模糊思想，要求明白語文化體教學(xué)的價值追求和行動取向(xià討他ng)。因而對(duì)于語文教學(xué)應該直服弟面(miàn)問題，不害怕、不回避，有自發(fā)研窗煙究、自動反思、自覺實踐的意識，將(就暗jiāng)理論在教學(xué)實踐過(guò)程拿日的磨砺之中得以健全和發(fā)展。

在高處立：語文教學(xué)的根本目的不在于應試和分數，不在于名次與位置的功利愛近，而在于語文核心素養的發(fā)展促進(jìn)人的終議購身發(fā)展、終身學(xué)習，爲人的自由之思想、獨立之人格而奠定基礎。場船

往寬處行：語文的外延就(jiù計那)是生活，生活就(jiù)是語文的廣闊天地，眼裡(lǐ)有語文生技內活，心中有語文整體，腳下有語文溝壑，整體落筆，序列勾畫，過(guò)程潑墨喝技，語文寬處自有自在天地；呵護課内語文的根深，扶植課外語文的葉茂，才是語文的正土購途大道(dào)。

在細處做：回歸語文的常态與平淡，回歸語文的規律與本質，回歸語文的問題器電與細節，重點明确，細處突破，做好(hǎ很件o)一個一個的點，不急不躁構建語文學(xué)習序列，解決語文問冷火題，關注語文學(xué)習過(guò)程，從容做事(shì)，悠閑做人，才是理雜語文學(xué)習的關鍵意義之所在。藍數

語文課堂教學(xué)是思想的藝術，五彩雪南斑斓，不是實踐的技術，規行矩步；回歸人的天性和自事腦然生長(cháng)的狀态，從功利角度而言，不爲高考，才能(néng些兵)真正赢得高考。聖雄甘地說(shuō)“內近善總是以蝸牛般的速度前進(jìn)”，盡管如此，我們都(dōu)願問黑意做一隻在語文教學(xué)路上虔誠向(xiàng)前的蝸議妹牛。

在閱讀中尋找自我

　四川省教科所段增勇老師作了題爲《在閱讀中劇車尋找自我》的專題報告。段老師結合外我本次參培教師群體結構，他首先指出了優秀教師必有術紅的“守規矩，破規矩，立規矩”三個階段，通過(guò)傳承、改變、創生來豐富自開慢我，刷新自我和實現自我。

段老師重點解讀了新課标裡(lǐ)語文素養及語文素養的形成(門秒chéng)與發(fā)展，強調語文老師行走在讀書與答熱教書之間，自求覺悟，另尋新路，勤于思考；教育的目的是培養人，造就(j作我iù)人，催生人，喚醒人，是爲了“讓人美好(hǎo)，讓世界美好(hǎo)筆問”，教育的本質就(jiù)是提報水高生命的質量。

段老師鼓勵語文老師要多讀書，并向(xiàng)大頻輛家推薦了讀書數目。段增勇老師旁征博引，用他的人格魅什銀力和樸實真摯的話語感染了現場的每一位學(xué)員，爲綿陽習票語文教師如何成(chéng)爲新課用醫改中的先行者指明了方向(xiàng)。

抓住教改機遇研究實踐問題

南山中學(xué)的楊劭斌老師在老車18日上午爲第二批綿陽市語文骨幹教師做了名爲《抓住教改機遇，研究實踐煙很問題》的專題講座。講座從“我在做什麼(m友下e)”、“我們做了什麼(me)、結城線果是什麼(me)”、“我們應該注意的問題”三方面(miàn)進(jìn)行了對紅筆(duì)語文一線教學(xué)的思考。

講座既有高屋建瓴的理論性指導，也有頗接地氣玩子的教學(xué)過(guò)程中的困惑。楊老師真水腦誠的經(jīng)驗分享，幽默的有木教學(xué)語言，生動的教學(xué)理念，博得現吃鐵場教師陣陣掌聲。而楊老師鮮活的放她思想也深深影響了學(xué)員，在笑聲中大家學(xué)會(h離工uì)了從不同角度思考教學(xué)現狀，收獲了新的教育理念。

特色與亮點

【特色與亮點】

教師成(chéng)長(cháng)的盛事(shì) 教育喝鐵思想的革新

2015年12月15-18日，綿陽市第二批高店文中骨幹教師集中培訓學(xué)習活動隆重開(kāi)展，作爲一短都名基礎教育一線的語文教師，自己有幸著一能(néng)夠參與學(xué)習，深感自豪與欣慰。因爲妹對，這(zhè)次活動不僅是教師成(chén話高g)長(cháng)的盛事(shì)，還(hái)是教育思想的一次重要革新。雨森

　　一、上級領導高度重視

　　在開(kāi)班儀式上，綿陽市教育和體育就謝局羅盛軍副局長(cháng)發(fā)了重要講話，羅局長(cháng)指老腦出，本次活動不僅事(shì)關綿陽教育在全省教育中保持領先地位的重要性，還(h票區ái)是全體教師成(chéng)長(cháng)發(fā)展制微的重要平台，并對(duì)全體與會(huì)教師提出了殷切希科樹望。

　　二、與會(huì)人員覆蓋面中時(miàn)廣

　　在本次培訓活動的開(kāi)班儀式上，除了全市各嗎妹學(xué)科的骨幹教師外，與會(huì)人員還(hái)包括她動各縣市區分管高中教育的局領導、各市直屬學(xué)校爸銀的主要領導，從而將(jiāng)本次培訓活動的重要性最大化的傳遞到每一費笑位教師，促進(jìn)教師專業化成(chéng)長(cháng)。

　　三、多位專家傾力授課

在爲期三天的培訓活動中，多位專家傾力授課，爲廣大學(xu北愛é)員拓寬了教育革新的視野，增添了教育革新的動力：人大附中沈獻雪短章校長(cháng)詳細解讀了新高考帶來的變革與挑火去戰，上海師範大學(xué)數理信息學(xué)院答下教育技術系教授黎加厚生動诠釋了新時(shí)代背景下信息技術在教育領域日新月人紅異的重大變化，四川師範大學(xué)張偉教授就(jiù)語文課例研究做了深黑去入淺出的剖析和示範，四川省教科所段增勇老師對(好友duì)當下語文教師在閱讀與教學(xué)的話題做了充分亮喝解讀，南山中學(xué)楊紹斌作睡老師分享了他豐富的從教心得。

四、培訓環節周密科學(xué)

爲了充分保證學(xué)員學(xué)有所獲，整個培訓環節的安排周密科學票筆(xué)：培訓時(shí)長(cháng)合理、風說休息時(shí)段科學(xué)生小、住地整潔幹淨、會(huì)場服務周著都到，此外，尤其重要的是，培訓教師在媽坐學(xué)習過(guò)程中，研修讨論熱烈、交流發(fā)言充分、思想成(文這chéng)果豐富。

五、個人教育體會(huì)豐富

在本次培訓活動中，每位學(xué)員都(dōu)收獲頗豐、體會(huì)深農日刻，對(duì)我自己來說(shuō)更是如拍區此，我認爲，教師必須要具備“四個堅持”：一是教師必須更新思維，更好(hǎo)的著(zhe)眼于學(xué)生未來的發(煙多fā)展；二是教師必須面(miàn)向(xiàng)現代化，充分運用現代問懂化的技術手段；三是教師必須堅持開(kāi)放的教育情懷遠姐，海納百川方能(néng)不斷超越；四是教師必須境界高遠，堅持立德樹人與傳道(dà跳但o)授業的完美統一。

（供稿：學(xué)員龍青山）

培訓感言語錄

【培訓感言語錄】

※培訓之初，看山是山，看水是水；訓而開(kāi)悟中見，看山不是山，看水不是水；期待三年培訓徹悟後(hòu)，看山仍是山，看水仍是水身地。（東辰國(guó)際學(xué)校彭嫦秀）

※漫溯經(jīng)典，傳繼文明，人生講壇秉承北公前輩風骨；跟上形勢，把握節奏，語文課堂更需時(shí)跳厭代氣息。（江油中學(xué) 程永生）

※學(xué)習、反思、實踐是教師職業永恒的主題。與時(shí請商)俱進(jìn)，才不會(huì)固步自封；潛心鑽研，才不會(huì)流于浮議作淺；互動交流，才不會(huì)僵化枯竭；永葆熱情，才不會去器(huì)倦怠無趣。（綿陽中學(xué) 苟文彬）

※仰望星空，放眼未來，胸懷所有學(xué)生；腳踏實地，用心當下，耕耘三尺講能嗎壇。（豐谷中學(xué) 鄭坤明）

※教育是責任和智慧的工程，育人是愛心和生命的短海工程。（豐谷中學(xué) 鄭坤明）站男

※學(xué)習，是語文教學(xué)永不枯竭議拿的源泉；研究，是語文教學(xué)精益求精的方向(xiàng)；日風創新，是語文教學(xué)永遠常新的動力。（綿陽中學(xué)實驗學(x爸友ué)校黃敏）

※互聯網+時(shí)代的到來，教育隻有順應這(zhè)一時(shí)代的需匠熱求持續地進(jìn)行革命性的創造變化，才能(néng)走向(xiàng)新拍還境界。（綿中實驗黃敏）

※語文教育有其自身特點，既要面(miàn)向(xiàng務費)現代化，也要傳承千年智慧。強行割斷文明的血脈，既數很不明也不智。（南山中學(xué) 童家珍）

※教育改革改的是制度，也是思想；更新的是方法，也是理說器念。

（南山中學(xué) 童家珍）

※著(zhe)眼經(jīng)典文本，吸收傳統文化；關注現實生活，彰顯時(sh很內í)代風貌。靜下心來閱讀、思考；沉下心來教書雨店、育人。讀書人是幸福人。（江油中學(xué) 陳玲）

※骨幹培訓，一場思想的洗禮，洗去身上惰性，驅趕著(錯可zhe)我們走在

語文的路上。（鹽亭中學(xué) 曾偉） &媽飛nbsp; &nb機通sp; &n火讀bsp; ※百年大計，教育爲本；立德樹人，教師爲本鐘喝；杏壇名師，學(xué)習爲本。（綿陽中學(xué) 龍青山）

※語文人當心懷浪漫的理想，去開(kāi)啓引領學(xué)生智慧與人通資格的旅程；而不是因陋就(jiù)簡，漫無目的地在精神荒野麗子中流浪。（三台中學(xué) 宋光輝）

※做有智慧的老師，做語文教育的舞者（實驗高中溫莉）

※自主質疑，自我發(fā)現，讓學(xué)生成(匠也chéng)爲閱讀的主人！管而不死，嚴而不厲，愛在其中！（民族中學(xué) 楊娴）

※教會(huì)學(xué)生思考，教會(huì)學(xué)生閱讀，教會慢物(huì)學(xué)生表達，教會(huì)學(xu如舞é)生從容坦然地面(miàn)對(duì)困難與挫子答折。用心學(xué)習，靜心思考，專心教研，珍惜每次培訓機會(hu吧師ì)，學(xué)以緻用，在進(jìn近錢)步中成(chéng)長(cháng)。（南山實驗王雪梅）

※用心閱讀，找尋自我；潛心研修，豐富自我；真心育人，完成(chén討報g)自我。 (西平中學(xué) 楊娟)

※培訓，是一種(zhǒng)學(xué)習，讓我們深刻感悟教育的廠明質樸與豐美；培訓，亦是一種(zhǒng)享受，讓我們答輛靜心細嗅教育的芬芳與詩意。（科學(xué)城一中楊紅梅）

※無不可言而言有，道(dào)不易言年分而言術。（南山中學(xué) 鄒平）

※秋風不用吹華發(fā)，滄海橫流要此綠有身。莫作無謂事(shì) ，且閑平靜件常心。胸中藏萬卷，随意世間行！（綿陽中學(xué) 蔡雪強）

學(xué)情掠影

樹變有形漸變無聲

——在綿陽市第二批高中語文骨幹教師結業典禮上的發(fā)言

尊敬的各位專家、各位同仁：

國(guó)之興衰系于教育，教育振興在于教師。此次集中培訓，目在女的就(jiù)在于使我們全市骨幹教師在校喝教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xu刀輛é)、教育科研方面(miàn)有較大提升，增強解決教育教學(xué)活動中實際學什問題的能(néng)力。三天來，在師培科的精心組織安排下，培訓内容豐富、形式多樣(兵場yàng)，有集中培訓、分科培訓、專家講座、學(xué)員間互動交又窗流。專家的教育教學(xué)理念、人格錢火魅力和治學(xué)精神深入人心，所講内容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、發(f去了ā)人深省。沈獻章教授把新高考的方向(xiàng)呢好與師生發(fā)展相結合，黎加厚博士爲我們呈現了互聯網+與教師專業發(fā)展，張偉教授通過(guò)課和厭例研究爲我們強調了小問題大研究的集思廣益，段增勇掌門子作則爲我們講述了基于新課标和高考改革背景下大量廣泛閱讀的重要性在醫，周平凡校長(cháng)的諄諄教誨讓我們認真思考如何我吧正确看待學(xué)生，楊紹斌老師村玩，一直以來，我都(dōu)有幸能(néng)夠近距離感受到他的教導小窗幫助，他的诙諧幽默、潛心育人，爲我們指明了如何去深入研究實際的教學(間電xué)問題……整個培訓期間，尤車議其讓我深有感觸的是：各位同仁在百忙之中認上年真參加培訓，聽講記筆記，發(fā)揮集體智慧，真正體會(huì)到可樹“做學(xué)以緻用”的樂趣。

三天培訓，鄙人有如下四點體會(huì湖化)。一是必須更新觀念；以學(xué)生爲本，充分相信學(xué)生、就購積極評價學(xué)生。二是堅持不斷學(xué)習；教學(慢草xué)相長(cháng)，才能(néng)技筆不斷進(jìn)步。三是拓寬了學(xué)習視野；村朋要讓自己的工作、學(xué)習、生活始終處于不斷探索與追求章厭的過(guò)程。四是必須積極加強課程改革；以改革帶學(xué)習，以學鄉路(xué)習促發(fā)展。

葉聖陶先生說(shuō)過(guò)：區數教育是農業而不是工業，教育像農業一樣(yàng)需要一個緩慢的發(f資玩ā)展過(guò)程，需要一個很長(cháng)的周期，不像綠道工業一樣(yàng)批量生産。此次階段培訓結束後(h服計òu)，我們各個小組會(huì)加玩森強認識、交流，將(jiāng)按班主舊兵任張老師的要求，認真學(xué)習、貫徹落實。通過(guò)山對這(zhè)一次難得的充電機會(huì)，在今謝員後(hòu)的工作中發(fā)揮骨幹教師的帶頭作用，以線關點帶面(miàn)，增強輻射功能(néng)，以達到本次培訓的最大效益山藍。

各位同仁，相聚是短暫的，情誼是長(c為校háng)存的，學(xué)習是永恒的。今天培訓的結束是跳朋未來三年學(xué)習的開(kāi)始！我們將(jiāng)把專家們鮮好她活的實例、精湛的理論融會(huì)貫通，真正明白做學(xué)問和做人的道熱區(dào)理！

最後(hòu)，借用冰心的一段話與大家好房共勉：“走在生命路的兩(liǎng)旁謝窗，随時(shí)播種(zhǒng)、随時(shí)開(的離kāi)花，將(jiāng)這(zh銀風è)一徑長(cháng)途點綴得花香彌漫務鐵！”再次感謝專家們的精心指導、悉心幫助、傾心相授，祝各位老師：身體健康拿兒、工作順利！讓我們共同期待下一次培訓體火再相聚！謝謝。

（供稿：學(xué)員唐勇）