綿陽市初中數學(xué)骨幹教師2016跟進(jìn)培訓簡報

綿陽市第二批初中數學(xué)骨幹教師2016年跟進(jìn)培訓簡報

觀摩學(xué)習

綿陽三台外國(guó)語學(xué)校學(xué)生大課間

随著(zhe)音樂的播放，孩子們有序的來到操場。每個孩子根據自影銀身的薄弱項目，進(jìn)行針對(duì)性的訓練，相信學花藍(xué)校花了很多功夫，才有我們今天看到的場景。

三台外國(guó)語學(xué兒業)校吳玉老師的智慧課堂《平方差公式》

吳玉老師以先進(jìn)的教學(xué)設備爲輔，以紮實的教學(xué來如)功底，爲我們展示了一堂充分體現學(xué慢著)生主體地位的“智慧課堂”。

專家講壇

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• 首先由三台外國(guó)語學(xué)校稅容校長(cháng)就(jiù)“智慧課習務堂”的構建及三台外國(guó)語學(xué)校的現狀做了非常深場黃入的講解。接著(zhe)是由胡麗萍、餘波老師分門懂别對(duì)吳玉老師《平方差公式》這(zhè)節的精彩點評。最後(hòu)，由賈福明主任做最後(hòu)總結：

• 1.培養學(xué)生的逆向(xiàng)思維。

• 2.學(xué)科知識與實際應用相結合。

• 3.對(duì)教材要有二次處理的能(néng)力。

學(xué)習思考

教師作爲課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，應該努力使每節課都(dōu)成(chéng)爲“智慧的課堂”。作爲骨幹老師，我們水志更應如此：“把我們的智慧傳給學(xué)生，充分發(fā)揮睡照學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的智慧得到鍛煉妹懂和提升。”

（供稿：初中數學(xué) 二班15組）