2015年市級中小學(xué)骨幹教生機師培訓學(xué)科指導專家工作會(huì家費)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓很離學(xué)科指導專家工作會(huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小學(xué)骨幹教路兵師培訓學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)議”在綿陽電大遠教中心四請金樓會(huì)議室召開(kāi)。上海師範大學(xué)教育技術系教授雜都、博士生導師、教育部全國(guó)教師教育信河西息化專家委員會(huì)委員黎加厚教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(cháng)那身鄒炬、對(duì)外交流科科長(cháng)王波、綿陽電大副校長(cháng)北刀周平凡出席工作會(huì)，會(huì)議由市師培中心培訓部主任羅靜主錢門持。中小學(xué)18個學(xué)科40理遠餘名學(xué)科指導專家參加行林了會(huì)議。

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014費靜年骨幹教師培訓工作，對(duì)“裡銀市骨幹教師培訓的新模式——3345模式（ 票麗3年培訓方案，3個團隊，4種(zhǒng)培訓形式，5項量化指标）放妹”的總體思路和推進(jìn)方案作了詳盡闡述，并安排了2015年培訓工作的相就哥關事(shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(chán影訊g)鄒炬對(duì)市級骨幹教師培訓學(xué)科指導錯少專家們的辛勤工作緻以衷心感謝，指出了第一年培訓多關中的三個亮點：團隊給力、模式創新、成(ch中我éng)效顯著，同時(shí)針對(duì)存在公區的問題提出新的希望和要求：一是要根據教師需求進(jì土黃n)一步細化2015年培訓方案；二是創新培訓模式，組建名師工作坊；呢員三是加強團隊力量，實施準入制和淘汰懂煙制，以提升自身水平，加強對(duì)參訓城如學(xué)員的考核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合作，明得調動學(xué)員積極性，深入農村學(xué)校，注重秒愛調查研究和成(chéng)果轉換，起(qǐ)好(hǎo)引領示範，促進(j自站ìn)學(xué)員將(jiāng)培訓學(xué)和女習轉換成(chéng)實際教育教學(xué)成(chéng)果。

市教育和體育局對(duì)外交流科科長(chá她月ng)王波要求教師培訓項目搭建紙哥更廣闊的平台，真正做到跨界培訓，使培訓内容更是我加豐富多彩。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、小學(xué)不筆語文、初中生物、中小學(xué)綜合實踐和坐問美術學(xué)科指導專家彙報了2014年的培訓工作，對(duì)2015年的報用工作提出了很好(hǎo)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了“2015年教師專業發(fā)展要喝模式的新發(fā)展”專題報告，報告中旁征博引地論述了增加五項新内容的必要公美性：一是市級中小學(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉向(xiàng)創資聽造者，參訓教師要學(xué)會(huì)構建創客空間；三是加強參訓教林章師薄弱技能(néng)培訓；四是借鑒國(到空guó)外“睿明師”培訓模式，實施名師工作坊論證制、評估制、激勵制和退出制；很制五是要在培訓活動中加入新技術、新策略、新元素報笑。

   綿陽就作電大副校長(cháng)周平凡最後(hòu)對(duì)工作會(huì南國)作了三點強調：一是學(xué)科指導專家設計這店2015年的集中培訓和跟進(jìn)培訓内容要做到承前啓城外後(hòu)，要根據黎教授講述的新内容子工設計新的培訓方案；二是將(jiāng)黎教授闡述的遊戲化教學(xué)、微紙吧彈幕、微店等新理念、新技術應用到今後(hòu)的培訓和管理中去；三是各個學(跳家xué)科要根據具體情況做好(hǎo)畫吃跟崗研修，加強城市和農村學(x月生ué)校的相互交流，進(jìn)行研修子票和提高，并通過(guò)培訓骨幹教師帶動更多教師成(行路chéng)長(cháng)和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓刀女學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)

[圖二]  市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬與習計黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家坐醫研讨工作會(huì)