2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科的什指導專家工作會(huì)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家樹近工作會(huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小河他學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)議”在綿見到陽電大遠教中心四樓會(huì)議室召開(k不海āi)。上海師範大學(xué)教育技術系教授、博劇服士生導師、教育部全國(guó)教師教育村大信息化專家委員會(huì)委員黎加厚金家教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬、對(duì)外交流科讀們科長(cháng)王波、綿陽電大副校長(cháng)周平凡上坐出席工作會(huì)，會(huì)議由市師培中心培訓部主任羅靜主持。中小學(時遠xué)18個學(xué)科40餘名學(x木匠ué)科指導專家參加了會(huì)議。

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014年骨幹教師培訓工作，對(d關黃uì)“市骨幹教師培訓的新模式——3345模式（ 3年培訓方秒文案，3個團隊，4種(zhǒng)培訓形式，5項量化指标）”的總體思路和推進紅多(jìn)方案作了詳盡闡述，并安排了2015年培訓工作的相關事(空自shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬對(科鐘duì)市級骨幹教師培訓學(xué)科指導專家們的辛勤工作緻以衷心感謝，指出了秒裡第一年培訓中的三個亮點：團隊給力、市東模式創新、成(chéng)效顯著，同時(shí)針對(duì)存在的問題提出匠訊新的希望和要求：一是要根據教師需求進(jìn)一步細化2015年培訓方案；二但和是創新培訓模式，組建名師工作坊；三是加強團隊力量，實施準謝火入制和淘汰制，以提升自身水平，加強對(du很討ì)參訓學(xué)員的考核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合玩舊作，調動學(xué)員積極性，深入農村學(xué個問)校，注重調查研究和成(chéng)果轉換，起(qǐ)好(hǎo)引領示範，一答促進(jìn)學(xué)員將(jiāng)培訓學(xué文技)習轉換成(chéng)實際教育教學(xué數影)成(chéng)果。

市教育和體育局對(duì)外交流科科長(cháng)王波要求教師培訓項目搭建媽筆更廣闊的平台，真正做到跨界培訓，使培訓内容更加豐富多彩。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、小呢樂學(xué)語文、初中生物、中小學(xué)綜要笑合實踐和美術學(xué)科指導專家彙報了2014年的培訓工作，作市對(duì)2015年的工作提出了很好(hǎ多校o)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了“2015年教師專業發(fā低新)展模式的新發(fā)展”專題報告，報告中旁征有大博引地論述了增加五項新内容的必要性：一是市級中小學(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉向下錢(xiàng)創造者，參訓教師要學(x章城ué)會(huì)構建創客空間；三是加強參訓教謝水師薄弱技能(néng)培訓；四是借鑒國(gu綠行ó)外“睿明師”培訓模式，實施名師工作坊論證制、評估制、激勵制和退出紙制制；五是要在培訓活動中加入新技術、新策略、新元素。

   綿陽電他議大副校長(cháng)周平凡最後(hòu)對(duì)工土區作會(huì)作了三點強調：一是學(xué)科指導專家月們設計2015年的集中培訓和跟進(jìn)培訓内容要的喝做到承前啓後(hòu)，要根據黎教授講述店大的新内容設計新的培訓方案；二是將跳低(jiāng)黎教授闡述的遊戲化教學(xué)、微彈幕、微店等新理念、新技術一湖應用到今後(hòu)的培訓和管理中去；三是各個學(xué)科要根據具體情況做好離站(hǎo)跟崗研修，加強城市和又明農村學(xué)校的相互交流，進(jìn)行研修和提高，并通過(guò)培家靜訓骨幹教師帶動更多教師成(chéng)長(cháng)和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(也會xué)科指導專家研讨工作會(h來街uì)

[圖二]  市教育和體育局師培科科長我黑(cháng)鄒炬與黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué件照)科指導專家研讨工作會(huì)