2015年市級中小學(xué)骨幹教師聽人培訓學(xué)科指導專家工作會(huì)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家機讀工作會(huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小學(xué)能訊骨幹教師培訓學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)議”在錢花綿陽電大遠教中心四樓會(huì)議室召開(kāi)。上海師範大學(xu資去é)教育技術系教授、博士生導師、答錢教育部全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)愛技委員黎加厚教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(ch商車áng)鄒炬、對(duì)外交流業算科科長(cháng)王波、綿陽電大副校長(cháng)周平凡出席工作會(但多huì)，會(huì)議由市師培中心培訓部主任羅靜主持。中小學(xué花頻)18個學(xué)科40餘名學(xué)科指導專家參加了會(h光匠uì)議。

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014年骨拿都幹教師培訓工作，對(duì)“市骨幹教師培訓的新模式——3345模式（ 3年商他培訓方案，3個團隊，4種(zhǒng)培訓形式，5項量化指标）話街”的總體思路和推進(jìn)方案作了詳盡闡述，并安排了2015年培訓工作的暗請相關事(shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬對(duì)市化嗎級骨幹教師培訓學(xué)科指導專家們的辛勤工作緻以衷心感謝，指出了第一年培雪懂訓中的三個亮點：團隊給力、模式創新、成(chén好購g)效顯著，同時(shí)針對(duì)存在的問題提出新議來的希望和要求：一是要根據教師需求進(jìn風科)一步細化2015年培訓方案；生術二是創新培訓模式，組建名師工作坊；三是加強團隊力量，實施準入制日裡和淘汰制，以提升自身水平，加強對(du做厭ì)參訓學(xué)員的考核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合作，調動學(xué)員積極性，很務深入農村學(xué)校，注重調查研究和成(chén我說g)果轉換，起(qǐ)好(hǎo)引領示範，促進(j有土ìn)學(xué)員將(jiāng信明)培訓學(xué)習轉換成(chéng)實際教育教學(x大跳ué)成(chéng)果。

市教育和體育局對(duì)外交流科科長(cháng)車花王波要求教師培訓項目搭建更廣闊的平台，真正做到醫明跨界培訓，使培訓内容更加豐富多彩黃鐵。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、習時小學(xué)語文、初中生物、中小學(xué)綜合實踐和美術學(少笑xué)科指導專家彙報了2014著靜年的培訓工作，對(duì)2015年的工作提出了很好(事算hǎo)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了妹民“2015年教師專業發(fā)展模式的新發(fā)展”專題報告，報告中店飛旁征博引地論述了增加五項新内容的必要性：一是市級中小學(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉向(x照器iàng)創造者，參訓教師要學(xué)會(huì報體)構建創客空間；三是加強參訓教師薄弱技能(néng)培訓；四是借慢議鑒國(guó)外“睿明師”培訓模式，實施名師工作坊論證制、評估制報區、激勵制和退出制；五是要在培訓活動中加入新技術、新策略、新元素。

   綿陽電大副校長(cháng)周平凡最後(hòu)山哥對(duì)工作會(huì)作了三點強調：一你動是學(xué)科指導專家設計2015年的集中培訓和跟進(jìn在友)培訓内容要做到承前啓後(hòu)，要根據黎教授講述的新内容大信設計新的培訓方案；二是將(jiāng)黎教授闡述的遊戲化教學(xué)、微彈幕報慢、微店等新理念、新技術應用到今後(hòu)的培訓和管理中去；三是各個學(區和xué)科要根據具體情況做好(hǎo)跟崗研修，加強城市和但舞農村學(xué)校的相互交流，進(jìn)行研修和提高，并通金場過(guò)培訓骨幹教師帶動更多教師成(chéng)長(cháng)站國和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)習劇科指導專家研讨工作會(huì)

[圖二]  市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬與外可黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學路視(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)