2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家工作會裡身(huì)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師資車培訓學(xué)科指導專家工作會(年又huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科睡人指導專家研讨工作會(huì)議”在綿陽電大遠教中心自對四樓會(huì)議室召開(kāi)。上海師範大學(x長森ué)教育技術系教授、博士生導師、教育部全國(guó)教師教育信息化專家友商委員會(huì)委員黎加厚教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(匠拍cháng)鄒炬、對(duì)外吧的交流科科長(cháng)王波、綿陽電大副校長(c音報háng)周平凡出席工作會(huì)，計如會(huì)議由市師培中心培訓部主地師任羅靜主持。中小學(xué)18個學(xué)科40餘名學(xué現化)科指導專家參加了會(huì)議。通笑

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014年骨幹教師培訓工作，短輛對(duì)“市骨幹教師培訓的新模式——3345模知問式（ 3年培訓方案，3個團隊，4種(zhǒng)培也微訓形式，5項量化指标）”的總體思路和推進(jìn姐道)方案作了詳盡闡述，并安排了2015年培訓工作的相關事(shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬對(duì)市級骨幹教師培訓可離學(xué)科指導專家們的辛勤工作緻以衷心感謝，指出了第一年培訓中的三個影冷亮點：團隊給力、模式創新、成(chéng)效顯著，同時(shí)針弟唱對(duì)存在的問題提出新的希望和很愛要求：一是要根據教師需求進(jìn)一步細化2015年培訓方案；二是創新培訓廠有模式，組建名師工作坊；三是加強團隊力量，實施謝一準入制和淘汰制，以提升自身水平，加強對(duì)參訓學(xué)員的考核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合內房作，調動學(xué)員積極性，深入農村學(xué)校，注重調查研究和成(c舊吃héng)果轉換，起(qǐ)好(hǎo)引領示範，促進(jì報報n)學(xué)員將(jiāng)培訓學(xué)習轉換成(ch放鐘éng)實際教育教學(xué)成(chéng)果。

市教育和體育局對(duì)外交流科站還科長(cháng)王波要求教師培訓項目樹藍搭建更廣闊的平台，真正做到跨界培訓，使培訓内容更加豐富多亮睡彩。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語文、初中生物、中小學(x錢銀ué)綜合實踐和美術學(xué)科指導專家彙討短報了2014年的培訓工作，對(d物姐uì)2015年的工作提出了很好(hǎo)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了“2015哥機年教師專業發(fā)展模式的新發(fā)展新廠”專題報告，報告中旁征博引地論述了增加五項新内容的必要性：一是市級道物中小學(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉向(xià的是ng)創造者，參訓教師要學(xué)動媽會(huì)構建創客空間；三是加強參訓教師薄弱技能(路到néng)培訓；四是借鑒國(guó)外“睿明師”培訓模式，實施名師工作坊論影這證制、評估制、激勵制和退出制；五是要在培飛水訓活動中加入新技術、新策略、新元素。

   綿陽電大副舊了校長(cháng)周平凡最後(hòu)對(duì黑說)工作會(huì)作了三點強調：一是學(xué)科指導專家設計20不那15年的集中培訓和跟進(jìn)培去裡訓内容要做到承前啓後(hòu)，要根據黎教授講述的新内容設計新的培訓方錢事案；二是將(jiāng)黎教授闡述的遊戲化教學(醫唱xué)、微彈幕、微店等新理念、新技術應用到去場今後(hòu)的培訓和管理中去；三是各個學(xué)科要根據具體西火情況做好(hǎo)跟崗研修，加強城市和西地農村學(xué)校的相互交流，進(jìn)行研修和提間劇高，并通過(guò)培訓骨幹教師劇師帶動更多教師成(chéng)長好老(cháng)和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(海民xué)骨幹教師培訓學(xué)科指少劇導專家研讨工作會(huì)

[圖二]  市教育和體育局到河師培科科長(cháng)鄒炬與黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(黑窗xué)科指導專家研讨工作會(huì)