2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)城路科指導專家工作會(huì)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(x舞話ué)科指導專家工作會(huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)鐵照科指導專家研讨工作會(huì)議”在綿陽電大遠教中心四樓會(huì)議室召坐裡開(kāi)。上海師範大學(xué)教育技術系教授、博士生導師、教育部老舊全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)委員黎加厚黃海教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬、對(duì)外交流科科長器購(cháng)王波、綿陽電大副校長(cháng)周平凡出席事南工作會(huì)，會(huì)議由市道門師培中心培訓部主任羅靜主持。中小學(xué)18個學(xu老遠é)科40餘名學(xué)科指舊草導專家參加了會(huì)議。

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014年骨幹教師培訓工作，對(大花duì)“市骨幹教師培訓的新模式——3345模式（務紙 3年培訓方案，3個團隊，4種(zhǒng鄉市)培訓形式，5項量化指标）”的總體思路和推進(jìn)方案作了錯購詳盡闡述，并安排了2015年培訓工作的相關事(有章shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬對(d大子uì)市級骨幹教師培訓學(xué)科指導專家們的辛勤工作緻以衷來行心感謝，指出了第一年培訓中的三個亮還理點：團隊給力、模式創新、成(chéng)效顯著師湖，同時(shí)針對(duì)存在的問題提出新的希望哥吧和要求：一是要根據教師需求進(jìn)一步細化2015年培訓方案；二是創新培店場訓模式，組建名師工作坊；三是加計白強團隊力量，實施準入制和淘汰制，以提升自身水平是兒，加強對(duì)參訓學(xué)員的麗現考核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合作，調動林去學(xué)員積極性，深入農村學(xué)校，注重調查道黃研究和成(chéng)果轉換，起(看通qǐ)好(hǎo)引領示範，促進朋風(jìn)學(xué)員將(jiāng)培訓學(xué)習轉換成(chéng)懂的實際教育教學(xué)成(chéng)果。

市教育和體育局對(duì)外交流科科長(cháng)王波河麗要求教師培訓項目搭建更廣闊的平台，真正做到跨界培訓，使培訓内容更報答加豐富多彩。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語文湖照、初中生物、中小學(xué)綜合實踐和美術學(xué)科指笑明導專家彙報了2014年的培訓工廠請作，對(duì)2015年的工作提出了鄉分很好(hǎo)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了“2015年教師專業發員低(fā)展模式的新發(fā)展”專題報告，報冷答告中旁征博引地論述了增加五項新内容的必要性：一是市級中小學地子(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉兒姐向(xiàng)創造者，參訓教師要學(xué)會(huì)構建創客空間；三是加樂拍強參訓教師薄弱技能(néng)培訓；四數影是借鑒國(guó)外“睿明師”培訓模式舊路，實施名師工作坊論證制、評估制、激勵制和退出制；五購坐是要在培訓活動中加入新技術、新策略、新元素。

   綿陽電大副校長(chá工近ng)周平凡最後(hòu)對(d很說uì)工作會(huì)作了三點強調：一內飛是學(xué)科指導專家設計2015年的集中培訓和跟進(jìn水內)培訓内容要做到承前啓後(hòu)，要根據黎教授講述的木黃新内容設計新的培訓方案；二是將(jiāng)黎教授闡述的遊員志戲化教學(xué)、微彈幕、微店等新理念、新技術應用到今後(hòu)的培鄉她訓和管理中去；三是各個學(xué)科要根據具體情況老還做好(hǎo)跟崗研修，加強城市和農村學(xué)校的相互交科又流，進(jìn)行研修和提高，并通過(guò)培訓女睡骨幹教師帶動更多教師成(chéng)長(cháng)和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(大在xué)科指導專家研讨工作會(huì)

[圖二]  市教育和體育局師培多山科科長(cháng)鄒炬與黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學(xué)骨幹見信教師培訓學(xué)科指導專家研讨工作從音會(huì)