2015年市級中小學(xué)骨幹動醫教師培訓學(xué)科指導專家工作會(huì)議

縱橫聯合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指輛城導專家工作會(huì)議紀要

3月20日下午, “2015年市級中小學(xué)骨幹教師培訓學(xué)科指白頻導專家研讨工作會(huì)議”在綿陽電大遠教中筆兒心四樓會(huì)議室召開(kāi)。上海師範大學(xué)教育技術系教授票明、博士生導師、教育部全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)委員黎加厚都水教授、綿陽市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬、對道秒(duì)外交流科科長(cháng)王波文物、綿陽電大副校長(cháng)周平凡出席工作會(huì)，會(huì)議家話由市師培中心培訓部主任羅靜主持。中小學(xué)18個學(xué)科下玩40餘名學(xué)科指導專家參加了市地會(huì)議。

市師培中心培訓部主任羅靜總結2014年骨幹教師培們錢訓工作，對(duì)“市骨幹教師培訓的新模式—街地—3345模式（ 3年培訓方案，3個照風團隊，4種(zhǒng)培訓形式，5項量化好看指标）”的總體思路和推進(jìn)方案作了詳盡闡述，并弟線安排了2015年培訓工作的相關事(shì)宜。

市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬對(duì)市級骨幹教師培訓學(她市xué)科指導專家們的辛勤工作緻以衷雪在心感謝，指出了第一年培訓中的三個亮點：團隊給力、模睡照式創新、成(chéng)效顯著，同時(shí)針對(duì)存在的問微線題提出新的希望和要求：一是要根據教師需求雜短進(jìn)一步細化2015年培訓方案；二是創新培訓坐慢模式，組建名師工作坊；三是加強團隊力內去量，實施準入制和淘汰制，以提升自身水平，加強對(duì)參訓學(xué)員的考短門核。他要求學(xué)科指導專家和學(xué)員合作，調動學報南(xué)員積極性，深入農村學(xué)校笑多，注重調查研究和成(chéng)果轉換，起(qǐ)好(h東市ǎo)引領示範，促進(jìn)學(xué)員將(jiāng)培訓學(x愛紅ué)習轉換成(chéng)實際教育教學(xué)成(chéng)體用果。

市教育和體育局對(duì)外交流科科長(c到看háng)王波要求教師培訓項目搭建更廣闊的平台，真正做到跨界培訓，使培訓内容讀紅更加豐富多彩。

參會(huì)的小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語文、初中生物、廠喝中小學(xué)綜合實踐和美術學(xué)科指導專家彙報了2014車從年的培訓工作，對(duì)2015年的工作提出了很好對區(hǎo)的意見和建議。

在研讨會(huì)的第二階段，上海師範大學(xué)黎加厚教授做了“2015年教短分師專業發(fā)展模式的新發(fā)展”專題報告，報告中旁錢姐征博引地論述了增加五項新内容的必要性：一是市級湖作中小學(xué)骨幹教師培訓要用高考改革導向(xiàng)；二是強化參訓教師的主體地位，參訓教師要從培訓項目的消費者轉向(xià市司ng)創造者，參訓教師要學(xué)會(huì)構建創客空間；三車但是加強參訓教師薄弱技能(néng)培訓；四是借鑒國(guó)外“睿明空機師”培訓模式，實施名師工作坊論證制、評估制、激勵制和退出鄉靜制；五是要在培訓活動中加入新技術、新策略遠放、新元素。

   綿陽電大副校長(chán時訊g)周平凡最後(hòu)對(duì)工作會(中就huì)作了三點強調：一是學(xué)科指導專家設計2015年的玩能集中培訓和跟進(jìn)培訓内容要做到承前啓後些鐵(hòu)，要根據黎教授講述的新内容設計新的培訓方案；做錢二是將(jiāng)黎教授闡述的遊戲化教學(xué)、微彈幕、微店等新數雪理念、新技術應用到今後(hòu)的培訓和管理中去；三是各個學(xué)科要身開根據具體情況做好(hǎo)跟崗研修，加強門吃城市和農村學(xué)校的相互交流，進(jìn)行研修和提高又報，并通過(guò)培訓骨幹教師帶動更多教師成(chéng)長(cháng)就雪和發(fā)展。

[圖一] 黎加厚教授出席2015年市級中小學(多票xué)骨幹教師培訓學(xué)科指導專家研金他讨工作會(huì)

[圖二]  市教育和體育局師培科科長(cháng)鄒炬與小間黎教授研讨熱議

[圖三] 2015年市級中小學(xué)骨看花幹教師培訓學(xué)科指導專家研讨工作會(huì)